Волосовец основы логопедии скачать

Комментарии 0 Аннотация к книге "Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению" - Татьяна Волосовец пособие включены основные сведения по всем разделам логопедии и смежным дисциплинам. Основное внимание уделено особенностям воспитания и обучения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях детских дошкольных учреждений. Представлен методический материал для формирования умений и навыков проведения различных занятий с детьми, имеющими нарушения речи.

Автор раздачи: Фортунат
Размер: 20.19 Мб
Скачали: 245871
Формат: Архив

Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению - Татьяна Волосовец(Цифровая книга)

Развивающие технологии в логопедии; - М. ОИ2 Волкова Л. Методическое наследие. В 5 книгах. Книга 5. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи.
Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием старшая группа детского сада. Филичева Т. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Дети с общим недоразвитием речи. Логопедическая работа в специальном детском саду. Основы логопедии. Фомичева М.

Please turn JavaScript on and reload the page.

Кордун З. Лалаева Р. Логопедическая работа в коррекционных классах: Кн. Лизунова Л.

книга Основы логопедии

Педагогические институты на факультетах дошкольного воспитания готовят специалистов в области дошкольной педагогики и психологии: старшего воспитателя детского сада, заведующего, методиста, преподавателя дошкольного педучилища. Понятно, что в поле зрения этих специалистов должны постоянно находиться вопросы формирования речи детей, являющегося важнейшей составной частью умственного воспитания. Тем более им необходимо знать способы предупреждения речевых нарушений у дошкольников, а также методы распознавания и устранения дефектов. В связи с этим в учебном пособии главное внимание уделено проблемам нарушений речи у детей в период от рождения до семи лет. Особое место занимают вопросы профилактики речевых нарушений. При написании пособия авторы ориентировались на количество учебных часов, отведенных на эту дисциплину, и не преследовали цель исчерпывающе изложить все проблемы речевой патологии у детей. Вместе с тем они считали необходимым осветить сущность каждого дефекта, охарактеризовать особенности его проявления у дошкольников, раскрыть способы выявления и устранения. В задачу авторов входило также показать значимость и эффективность логопедической работы на ранних возрастных этапах. Пособие знакомит студентов с различными типами логопедических учреждений, куда необходимо своевременно направлять детей с различными формами речевых нарушений.
По каким двум основным принципам классифицируется дислалия? Назовите классификации дислалии, разработанные разными авторами. Всегда ли анатомические дефекты строения артикуляторного аппарата приводят к появлению механической дислалии? Почему при механической дислалии необходима работа над развитием артикуляторной моторики? Приведите пример возможных вариантов нарушения звукопроизношения в случае комбинирования сенсорной функциональной дислалии и стёртой дизартрии. По какому признаку можно провести дифференциальную диагностику между сенсорной функциональной дислалией и возрастными особенностями звукопроизношения, если в обоих случаях имеют место звуковые замены? Если да, то на основании чего это можно сделать?

Теоретические основы логопедии. Дислалия.

З5 - значение и методику работы над нарушениями речи, её последовательность; З6 -место коррекционно-педагогической работы над нарушениями речи в режиме дня. Текст задания: Подобрать придумать и показать в классной аудитории по 1 игре упражнению для развития фонематического слуха по следующим направлениям: Развитие слухового внимания и памяти. Развитие фонематического анализа. Тест должен содержать название и процедуру выполнения задания игры, упражнения и перечисление стимульного материала. Тема 6. Специфика работы воспитателя в группах для заикающихся дошкольников. Практический урок.
Глава I. Анализ литературных данных по проблеме исследования 7 1. Методика и организация экспериментальной части исследования 48 2. Анализ результатов исследования 74 3. Агранович З. В помощь логопедам и родителям: Сб. Агранович; Худож. Базжина Т. Ун-та, Большой психологический словарь.
Категория: Мультимедиа

0
Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *